Онлайн-консультация с журналистами ЦА

ПРЕСС-РЕЛИЗ

онлайн-консультаций обсуждения Плана действий по внедрению медиаграмотности по результатам тренинга «Укрепление институционального потенциала СМИ в странах Центральной Азии с целью интеграции медийной и информационной грамотности (МИГ) для дальнейшего развития МИГ и поддержания целостности медиа-ландшафта»

 

Алматы, 8 ноября 2024 года – Для журналистов Центральной Азии, стремящихся повысить уровень профессиональной компетенции и уверенности в своей работе в эпоху цифровых технологий, прошла онлайн-консультация по медиаграмотности в рамках Глобальной Недели Mедийной и Информационной Грамотности, которая проходит ежегодно с 24 по 31 октября, чтобы подчеркнуть необходимость фактической, своевременной, целевой, ясной, доступной, многоязычной и научно обоснованной информации при поддержке Регионального Офиса ЮНЕСКО в Алматы. Образовательный проект ориентирован на формирование навыков критического восприятия информации, анализа медийного контента и эффективного использования современных цифровых инструментов.

Медиаграмотность стала неотъемлемой частью профессионального развития журналистов, учитывая рост дезинформации, фейков и манипулятивного контента. Программа направлена на то, чтобы помочь журналистам не только распознавать ненадежные источники, но и создавать качественные, этичные и достоверные материалы.

Консультации рассчитаны на журналистов, редакторов и медиаэкспертов, которые работают с новостным, аналитическим или авторским контентом.

Онлайн-консультации стартуют с 8 ноября 2024 года и будут провдиться 13 ноября и 20 ноября 2024 года. Основной темой онлайн-консультаций выбрана определена как «Укрепление институционального потенциала СМИ в странах Центральной Азии с целью интеграции медийной и информационной грамотности (МИГ) для дальнейшего развития МИГ и поддержания целостности медиа-ландшафта».

Перед началом онлайн-консультации всем участникам консультаций были разосланы рекомендации по созданию внутренней редакционной политики для продвижения медиаграмотности в медиаорганизации. Участникам онлайн-конференции было предложено сформировать политику проверки фактов и работы с дезинформацией в редакциях и медиаорганизациях. Для этого была создана общая панель для предложений и рекомендаций на платформе Canva.com.

Во время проведения онлайн-консультации участникам были предложены 6 моделей внедрения стандартов проверки фактов в редакционный процесс.

  1. «Модель многоуровневой проверки (этапный подход)»

МОДЕЛЬ 1. ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?

  • Первичный фактчекинг (журналист): на первом этапе каждый журналист самостоятельно проверяет факты, которые он использует в материале.
  • Редакционный обзор (редактор): на следующем уровне редактор проверяет текст на соблюдение стандартов и на наличие фактических ошибок.
  • Финальный фактчекинг (специалист по проверке фактов): Специалист может использовать специализированные инструменты для поиска и подтверждения данных.
  1. «Модель специализированных фактчекинговых отделов»

МОДЕЛЬ 2. ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?

  • Выделение отдела проверки фактов: в этой модели редакция организует отдельный отдел или выделяет специалистов, которые занимаются исключительно фактчекингом.
  • Сотрудничество с журналистами и редакторами: фактчекинговый отдел поддерживает тесный контакт с авторами и редакторами, чтобы обеспечить тщательную проверку информации, особенно в сложных и многоуровневых материалах.
  • Регулярные отчеты о работе отдела: фактчекинговый отдел публикует отчеты о результатах своей работы.
  1. «Интеграция стандартов в каждодневный рабочий процесс»

МОДЕЛЬ 3 ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?

  • Внедрение стандартов и правил в системы управления контентом (CMS): редакция создает чек-листы по проверке фактов, которые встроены в систему управления контентом.
  • Перед публикацией журналисты и редакторы должны пройти через этот чек-лист.
  • Автоматизированные инструменты проверки фактов: внедрение автоматизированных инструментов и плагинов, которые проверяют текст на совпадения с известными фейками или источниками недостоверной информации.
  • Регулярное обучение сотрудников стандартам проверки фактов в повседневной работе.
  1. «Модель распределенной ответственности»

МОДЕЛЬ 4 ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?

  • Ответственность на всех уровнях: в этой модели каждый член команды, будь то автор, редактор, или специалист по социальным сетям, несет ответственность за проверку фактов в рамках своих обязанностей.
  • Программы наставничества и обмена знаниями: новички в редакции работают в паре с более опытными журналистами.
  • Система двойной проверки: каждый материал должен быть проверен минимум двумя сотрудниками (например, автором и редактором).
  1. «Модель привлечения внешних фактчекинговых организаций»

МОДЕЛЬ 5 ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?

  • Сотрудничество с независимыми фактчекинговыми организациями: редакция привлекает внешних партнеров для проверки сложных или спорных материалов.
  • Подписание меморандумов о сотрудничестве: редакция может заключать соглашения с авторитетными фактчекинговыми организациями, которые обеспечивают беспристрастную проверку информации.
  • Публикация совместных отчетов с фактчекинговыми организациями, что повышает доверие к материалу.
  1. «Модель общественного фактчекинга (краудсорсинг)»

МОДЕЛЬ 6 ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?

  • Привлечение аудитории к проверке: редакция может задействовать аудиторию для проверки фактов, предлагая платформу для обратной связи и предоставляя возможность читателям сообщать о возможных неточностях.
  • Инструменты для подачи замечаний: статьи и репортажи могут содержать встроенные функции, с помощью которых читатели могут предложить правки или указать на ошибки.
  • Программы стимулирования и награждения: редакция может поощрять активных участников фактчекинга.

 

Контакты:
Офис ОЮЛ «Интернет Ассоциация Казахстана
Телефон: +7727 2732463
Email: office[@]iak.kz

Будьте медиаграмотными – создавайте медиа будущего!