ПРЕСС-РЕЛИЗ
онлайн-консультаций обсуждения Плана действий по внедрению медиаграмотности по результатам тренинга «Укрепление институционального потенциала СМИ в странах Центральной Азии с целью интеграции медийной и информационной грамотности (МИГ) для дальнейшего развития МИГ и поддержания целостности медиа-ландшафта»
Алматы, 8 ноября 2024 года – Для журналистов Центральной Азии, стремящихся повысить уровень профессиональной компетенции и уверенности в своей работе в эпоху цифровых технологий, прошла онлайн-консультация по медиаграмотности в рамках Глобальной Недели Mедийной и Информационной Грамотности, которая проходит ежегодно с 24 по 31 октября, чтобы подчеркнуть необходимость фактической, своевременной, целевой, ясной, доступной, многоязычной и научно обоснованной информации при поддержке Регионального Офиса ЮНЕСКО в Алматы. Образовательный проект ориентирован на формирование навыков критического восприятия информации, анализа медийного контента и эффективного использования современных цифровых инструментов.
Медиаграмотность стала неотъемлемой частью профессионального развития журналистов, учитывая рост дезинформации, фейков и манипулятивного контента. Программа направлена на то, чтобы помочь журналистам не только распознавать ненадежные источники, но и создавать качественные, этичные и достоверные материалы.
Консультации рассчитаны на журналистов, редакторов и медиаэкспертов, которые работают с новостным, аналитическим или авторским контентом.
Онлайн-консультации стартуют с 8 ноября 2024 года и будут провдиться 13 ноября и 20 ноября 2024 года. Основной темой онлайн-консультаций выбрана определена как «Укрепление институционального потенциала СМИ в странах Центральной Азии с целью интеграции медийной и информационной грамотности (МИГ) для дальнейшего развития МИГ и поддержания целостности медиа-ландшафта».
Перед началом онлайн-консультации всем участникам консультаций были разосланы рекомендации по созданию внутренней редакционной политики для продвижения медиаграмотности в медиаорганизации. Участникам онлайн-конференции было предложено сформировать политику проверки фактов и работы с дезинформацией в редакциях и медиаорганизациях. Для этого была создана общая панель для предложений и рекомендаций на платформе Canva.com.
Во время проведения онлайн-консультации участникам были предложены 6 моделей внедрения стандартов проверки фактов в редакционный процесс.
- «Модель многоуровневой проверки (этапный подход)»
МОДЕЛЬ 1. ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?
- Первичный фактчекинг (журналист): на первом этапе каждый журналист самостоятельно проверяет факты, которые он использует в материале.
- Редакционный обзор (редактор): на следующем уровне редактор проверяет текст на соблюдение стандартов и на наличие фактических ошибок.
- Финальный фактчекинг (специалист по проверке фактов): Специалист может использовать специализированные инструменты для поиска и подтверждения данных.
- «Модель специализированных фактчекинговых отделов»
МОДЕЛЬ 2. ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?
- Выделение отдела проверки фактов: в этой модели редакция организует отдельный отдел или выделяет специалистов, которые занимаются исключительно фактчекингом.
- Сотрудничество с журналистами и редакторами: фактчекинговый отдел поддерживает тесный контакт с авторами и редакторами, чтобы обеспечить тщательную проверку информации, особенно в сложных и многоуровневых материалах.
- Регулярные отчеты о работе отдела: фактчекинговый отдел публикует отчеты о результатах своей работы.
- «Интеграция стандартов в каждодневный рабочий процесс»
МОДЕЛЬ 3 ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?
- Внедрение стандартов и правил в системы управления контентом (CMS): редакция создает чек-листы по проверке фактов, которые встроены в систему управления контентом.
- Перед публикацией журналисты и редакторы должны пройти через этот чек-лист.
- Автоматизированные инструменты проверки фактов: внедрение автоматизированных инструментов и плагинов, которые проверяют текст на совпадения с известными фейками или источниками недостоверной информации.
- Регулярное обучение сотрудников стандартам проверки фактов в повседневной работе.
- «Модель распределенной ответственности»
МОДЕЛЬ 4 ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?
- Ответственность на всех уровнях: в этой модели каждый член команды, будь то автор, редактор, или специалист по социальным сетям, несет ответственность за проверку фактов в рамках своих обязанностей.
- Программы наставничества и обмена знаниями: новички в редакции работают в паре с более опытными журналистами.
- Система двойной проверки: каждый материал должен быть проверен минимум двумя сотрудниками (например, автором и редактором).
- «Модель привлечения внешних фактчекинговых организаций»
МОДЕЛЬ 5 ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?
- Сотрудничество с независимыми фактчекинговыми организациями: редакция привлекает внешних партнеров для проверки сложных или спорных материалов.
- Подписание меморандумов о сотрудничестве: редакция может заключать соглашения с авторитетными фактчекинговыми организациями, которые обеспечивают беспристрастную проверку информации.
- Публикация совместных отчетов с фактчекинговыми организациями, что повышает доверие к материалу.
- «Модель общественного фактчекинга (краудсорсинг)»
МОДЕЛЬ 6 ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ДАННАЯ МОДЕЛЬ?
- Привлечение аудитории к проверке: редакция может задействовать аудиторию для проверки фактов, предлагая платформу для обратной связи и предоставляя возможность читателям сообщать о возможных неточностях.
- Инструменты для подачи замечаний: статьи и репортажи могут содержать встроенные функции, с помощью которых читатели могут предложить правки или указать на ошибки.
- Программы стимулирования и награждения: редакция может поощрять активных участников фактчекинга.
Контакты:
Офис ОЮЛ «Интернет Ассоциация Казахстана
Телефон: +7727 2732463
Email: office[@]iak.kz
Будьте медиаграмотными – создавайте медиа будущего!